提高本地教师水平是西港公立港华学校发展的根基

柬埔寨西港公立港华学校侨办外派教师 林桂娟

我于2018年8月接受广西侨办的外派任务来到柬埔寨西港公立港华学校支教。当时整个西港正处于热火朝天的建设阶段，外面一片车水马龙，学校门前的道路一修再修，一出校门，就是一大工地。而学校却是个世外桃源般的存在：校园安静而悠闲，教师和助教共33人，其中外派教师12人，本地老师11人，助教10人。本地老师中有6人的年纪超过70岁，助教都是本校高年级学生，没有经过培训的教学助手。全校学生将近900人。

为了应对日益增加的学生，学校正在新建教学楼，而把原来的办公场所拆除，老师们便挤在礼堂办公。这时正值雨季，由于礼堂和教室年久失修，外面下雨，我们便时常打着雨伞在礼堂备课改作业…….条件的艰苦超出我的预想。但更令担忧的是学校的管理不成章法，教师的教学方法更是各自为阵，“百花齐放”。

在我的提议下，学校决定从规范化管理入手，加强本地教师培养，配合理事会，使用灵活的管理模式，增强教师参与学校活动的主动性。现如今，港华学校在校学生2000人，教师45人。形成以中文、柬文玉、英文白天班为主体教学，并以夜班短训为补充的教学格局，学校走上良性发展轨道，港华学校也成为柬埔寨华文教育的一道靓丽风景线。

第一，强化规矩，促进学生习惯的养成

“不依规矩，不成方圆”，每学期开学伊始，编写好本学期的校历表、学校活动安排，教师任课安排、每个教师的课程安排……从一开始，就要求教师按计划完成教学任务。每天的值日检查，从纪律到卫生，从早操到放学集队，安排专人负责，强化监督落实。例如，每天早操和下午集队时，让学生唱国歌、背古诗、做手语操。通过这些活动，学生能够每学期学跳一支舞，每月背诵一首古诗，潜移默化地学习中华文化，也强化学生纪律教育。再例如，每天早上和下午各安排10分钟的早读课，要求教师在早读课上指导学生读书、背书，放学之前清扫干净教室，倒了垃圾才放学回家。在校园里一定要用中文跟老师和同学沟通等等，通过学生日常习惯的养成，营造学习中文的校园氛围，培养学生良好品质。

第二，重视培训，促进教师能力的提高

我校的本地华文教师绝大部分为本校毕业生，她们留校当助教，培训一段时间后任课教学，没有经过专业师范课培训，没有学习过教育学、心理学等课程，老师上课时只能依靠老教师口传手教，凭自己的感悟来上课，因此教学效果不佳。针对此情况，我们通过请国内教育机构帮助，让教师参加国内师范学校培训，如广西侨校、福建闽江师范的网络线上培训。还规定教师在两年内必须完成由总会和语合中心联合举办的本地华文教师线上培训项目。此外，五年来，学校坚持每周对教师进行三次校本培训，从教材、教法，到课堂调控，结合学校和学生实际，在培训中共同解决学校的管理问题。争取机会，送老师回国参观学习。2019年12月，在太子集团基金会的资助下，送廖云等3名教师参加福建闽江师范的培训学习，并将于2023年8月，在安徽总商会刘忍会长的资助下送高娜丽等24名教师参加北京华文学院培训学习。 我们努力全方位加大对本地教师的培训力度，提高教师教育教学能力，从而提高学校的办学质量。

第三，环境育人，促进校园文化的改善

作为一所华文学校，理事会在建校时注意到校园布局符合中华文化的审美习惯。例如古香古色的校门，中国式建筑回廊。学校里建有教室、礼堂、教师宿舍，还有专门的运动场地。在此基础上，我们请会长郑源来勋爵为学校书写校训：“促进柬中友谊，弘扬中华文化”，时刻提醒着每个港华老师教书育人的使命。“学海无涯勤是岸，青云无路志为梯”优雅醒目楹联，构成学校文化熏陶重要的一个环节。在教室走廊上，设置一些宣传橱窗，定期更换学校活动、图片，学生书画作品展示，学生通过学校宣传橱窗了解学校，热爱学校，提高学习华文的兴趣，巩固学习效果。

第四，团结互相，促进团结和谐的校园文化

一所学校办得好不好，关键在于整个教学团队的凝聚力。随着柬埔寨社会经济繁荣发展，社会上需要大批精通中文、柬文和电脑的高级人才。而学校培养出来的教师素质高、能力强，也容易成为外单位争取的对象。针对现实，西港柬华理事会解放思想，从提高教师待遇入手，进行薪酬改革分配，在保证教师固定薪资的基础上，按照“多劳多得”的原则进行奖励。调动教师工作积极性。再通过学校的思想教育，树立教师主人翁意识。郑源来会长虽然身在金边，但每天通过微信和脸书工作群，布置、检查学校工作，及时解决学校老师的困难，让老师有归属感。特别在疫情停课期间，郑会长自掏腰包给老师发工资，保证了教师生活。至此，港华学校教师深知：学校是大家的，努力工作是为自己而不是为别人。所以，她们积极参加校本培训、主动参与学校建设，自觉维护学校形象。形成团结和谐的校园文化。

第五，以活动为契机，促进师生技能提高

港华学校大力鼓励教师在完成本职工作，高质量完成教学任务的同时。多参加各种活动和比赛，以提高自身才艺水平。规定每个老师必需学会一项才艺技能。我利用周末和放假时间教老师一些舞蹈基本动作，并编排三支成品舞，教会老师并达到能够上台表演程度。在教会老师们手语舞后，让老师去教学生，通过校园手语舞蹈比赛，推广全校手语舞操练。发挥老师特长，例如侨办老师吕梅媛，她是美术专业教师，在她支教期间，学校安排她专注第二课堂培训。

这两年，港华学校的学生参加各种比赛多次获奖：在2022年在第十四届”汉语桥”世界中学生中文比赛柬埔寨赛区决赛中，文秀美同学获得优秀奖（第六名）、多名学生在广西壮族自治区侨务办公室举办的海外华裔青少年学中文、讲故事主题大赛活动中组织学生书画类作品分别获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。在中国新闻图片网，柬华理事总会，柬埔寨中国商会联合主办的2022全球华人新春手机摄影大赛柬埔寨赛区我校师生拍摄的多幅摄影作品荣获三等奖和优秀奖。在2023“中柬友好年”暨2023“欢乐春节”视频展播中，有两个作品荣获一等奖和三等奖。同时，我们通过开设教中国人学柬语课，少儿、成人英语课，少儿绘画课、一对一辅导课等，让老师发挥自己的特长，教学相长，提高老师的教学能力，更增强老师存在感和获得感。

西港公立港华是一所华社创办的华文学校，对传播中华文化，促进柬中友谊起到巨大作用。我们相信，在柬华理事总会的正确领导下，有国家和社会各方面支持和帮助，学校立足于培养一支高素质的教师队伍，大家团结一心，一定能够把学校办得更好！