游戏化教学点燃思维火花 华明学校代数课堂玩出新花样——记一节别开生面的代数复习课
【本报消息】10月16日,华明学校中二下的代数课堂上,一改往日埋头计算的安静景象,取而代之的是此起彼伏的抢答声、热烈的讨论声和胜利的欢呼声。周金发老师别出心裁,将枯燥的期中复习课打造成一场精彩的“代数奇兵”闯关营,让学生在游戏的乐趣中巩固了平方根、立方根、实数、相反数、绝对值等知识点。
课堂伊始,随着老师宣布游戏规则,四个学习小组迅速进入了“战备”状态。第一关“数海寻踪”是速度与准确性的较量。“负根号9的相反数是多少?绝对值是多少?”题目刚一出示,几只手臂便瞬间举起,学生们对基本概念掌握的熟练程度令人赞叹。
紧接着的第二关“数的阵营”将课堂气氛推向高潮。两块写有“有理数营地”和“无理数堡垒”的白板前,学生们化身为冷静的“数字侦察兵”,在规定时间内快速判断手中贴纸上的数是“有理数营地”的成员,还是“无理数堡垒”的成员,并将其粘贴在分属的白板上。当有队员抽到“| -√16 |”这样的卡片略显犹豫时,台下的队友们立刻心领神会,通过事先约定的手势进行无声的支援,团队协作精神在这一刻熠熠生辉。老师在旁引导,及时澄清易错点,让知识在互动中得以深化。
最具挑战性的当属第三关“代数五子棋”,融合了判断有理数和无理数、求平方根和立方根、求相反数和绝对值、比较大小等多种题型,综合检测学生对所学知识的掌握情况。老师将同学分为A、B两组,形成对弈双方,由各组成员轮流交替答题,答题成功即落一子,率先在横、竖或斜任一方向形成连续五子的一组获胜。这不仅是对数学知识的考察,更是对逻辑推理能力的锻炼,增添了复习乐趣。老师边组织流程边记录学生游戏答题过程中的易错点,游戏结束后以作业的形式让学生多次练习巩固。
“我从来没想过数学复习课可以这么好玩!”学生张财发兴奋地说,“通过游戏,我彻底分清了无理数和有理数,而且记得特别牢。”
“教育的本质是点燃,而非灌输。”课后,周金发老师分享了他的教学设计初衷,“中二下的代数知识比较枯燥无味,我希望通过游戏化的教学设计,降低学生的畏难情绪,更均衡地照顾到不同层次学生的参与感,让他们在合作与竞争中,主动快乐地进行习题练习。看到他们眼中闪烁着思考与求胜的光芒,这是我作为老师最大的满足。”
本次创新的课堂实践,让代数知识在趣味互动中被学生不断练习巩固,也生动诠释了“寓教于乐”的现代教育理念,为学生们接下来的期中考试注入了满满的信心与动力。
(华明学校 供稿)