以乐促教

· 柬华理事总会师资培训中心潘翠华

不知不觉间，走进柬埔寨课堂已经是第五天了。每天行走于宿舍与教室之间，金边的热风夹杂着陌生的言语，不免让我诚惶诚恐。柬华师资培训中心的学生年龄不一，学问深浅各异。有刚出小学之门的稚子，有中学毕业的少年，亦有尚在大学修读的青年。如此参差不齐的水平，我每备一课，都得思虑再三，想尽办法尽量兼顾大多数学生，但还是不能让自己满意。

如果说语言差异是一道厚墙，那我的汉语落在他们耳中，他们的柬语响在我心里，都成了需要破译的密码。文化更是一重迷雾，中国历史上的典故、诗词、礼俗，在他们听来，那是难以理解的天书。这几天的课，我都在努力寻找最通俗易懂的方式进行解说，但不时会看到台下目光时而明亮时而迷茫，自己也不免生出几分担忧，生怕自己讲的还不够明白

李老师在上课

今天的课比较少，我和香香决定去听李主任的课，学学他的教学经验。上课时间还没到，教室里端端正正地坐满了学生，很是安静。李主任与我同龄，站在讲台前，不拿教案，手里只拿着一支翻页笔，板板正正的，倒有点像是旧时的私塾里的先生。他讲的是历史文化，却不从经史子集起头，反由一曲《烟花易冷》说开去。他说这现代的曲调里，藏着古时的哀愁，便深情地唱了起来。声不高而情致深远，调不繁而韵味悠长。学生们静静地听，眼中闪着光。“这曲中的凄凉，”他说，“与杜牧《清明》诗中的‘路上行人欲断魂’，其实同出一脉。”于是由音乐到诗词，由诗词到历史，层层推开，竟把千年前的战争与制度讲得如在眼前。他没有用高深的术语，只以平常话语，便将那遥远年代的故事，种在了这异国的课堂里。最妙的是临下课的时候，他说要唱一首《短歌行》。我们都以为他只是吟诵，不料他真的唱了起来。声音初时低沉，继而转高，竟把曹操求贤若渴的心绪，唱得淋漓尽致。

我和香香在听课

我忽然明白，文化并非要板起面孔来说教。音乐可以通古今，诗词可以连中外，人心更是相隔不远。李主任不过是找到了那座桥，从现代的歌到古诗，从中国到柬埔寨，从此心到彼心。是啊，文化固然庄重，但传播文化的方式可以灵活多变，这才是最有效的教育。