广肇教室里的”中国剧场”——15分钟准备一堂惊艳中文秀

· 广肇学校 语合中心 李雪艳老师

金边午前的阳光洒在广肇学校略显喧闹的教室里，这一刻，中文课正以一种前所未有的形式焕发生机。本周，我作为国际中文教师志愿者，带领中三上班学生完成了一场别开生面的“课文情景剧挑战赛”——从《心愿》、《昆明的雨》、《诺言》三篇课文中任选一篇，改编成3-5分钟的短剧，而这一切，从布置任务到正式演出，仅间隔一节休息时间。

限时挑战：用中文“做”中学，教室变成创作工坊。

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“请从三篇课文中选择一篇，提取关键词，改编成情景剧，第二节课表演！”第一节课结束时，我向学生宣布这一任务。教室里顿时沸腾起来，学生们迅速分组、选定课文、分配角色，甚至有人主动请缨担任“导演”。

真正令人动容的是课间十五分钟。没有学生离开教室，每一组都围成一圈，朗读课文、推敲台词、设计动作。有人在黑板上画舞台动线，有人用桌椅简单搭设场景，更有学生到办公室像老师借心愿中的“大布娃娃”道具。一把纸伞代表昆明的雨，一张手写“诺言书”象征诚信之约。这一刻，语言不再只是文本，而成为了沟通、创造与表达的活水。

从文字到舞台：三篇课文，多种文化回响。第二节课的表演环节精彩纷呈。四组学生分别选择了不同的课文，也呈现出截然不同的文化视角：

选《诺言》的小组在表演中融入柬埔寨“守约”的传统礼仪，并自发升华主题：“诺言不分大小，守信是文明共同的底色”；演绎《昆明的雨》的学生用声效模仿雨声，以轻柔的动作模拟雨中漫步，更用中文形容“湿润、清新、花香”，仿佛把春城带到金边；选择《心愿》的一组则通过“愿望树”的形式，让每位角色说出自己的心愿，并最终以“友谊和平”作结，呼应了华人重视家国情怀的传统。

其中两组学生实现完全脱稿表演，不仅语言流畅，情绪饱满，更展现出对课文深层的文化理解。他们用身体语言、眼神交流和默契配合，跨越了语言的障碍，打动在场每一位观众。

课堂虽小，舞台乃大。作为志愿者，我始终相信中文教学不应局限于课本，而应成为文化体验与情感共鸣的桥梁。这次限时情景剧任务，不仅锻炼了学生的语言组织、团队协作与临场表达能力，更让他们在自主研读和排练中，真正理解文本背后的文化理念——无论是中国传统文化中的“一诺千金”，还是昆明雨中的诗意，抑或是心愿背后的家国情怀。

“在这样的课堂上，中文不再是陌生的符号，而是他们表达自我、理解世界的工具。”这是我们作为国际中文教育志愿者共同的心愿。

这是一堂没有标准答案的课，却是一堂充满笑声、掌声和思考的课。学生们在有限的十五分钟里展现出的创造力、中文能力和文化共情力，令我深感骄傲。他们用表演证明：语言学习可以如此生动，文化对话可以如此自然。而当每组表演结束，全场响起热情掌声时，我看到同学们眼中的光——那是语言自信的光芒，也是文化之间真正相知的开始。