让爱与知识共生长

· 公立华明学校侨办老师 韦圆圆

推开华明学校五（下）班的教室门时，几十双眼睛齐刷刷望过来，像缀在热带清晨里的星星，亮得让人心头一暖。讲台上摆着孩子们提前擦好的黑板，角落还放着两朵刚摘的鸡蛋花，花瓣上的水珠折射着阳光——这是我与这群柬埔寨孩子，关于中文的故事起点。

这群孩子的中文底子比我预想中扎实，却也藏着不少“可爱的难题”。教“故乡”这个词时，班里最活跃的男孩阿明举着手问：“老师，故乡是爸爸妈妈出生的地方吗？那我的故乡是柬埔寨，中文里可以说‘我的故乡很漂亮’吗？”他的问题让课堂瞬间热闹起来，孩子们七嘴八舌分享起自己的家乡：有在湄公河边长大的，有跟着父母在市场旁生活的，我顺着他们的话，把“故乡”拆成“故（过去的）”和“乡（家乡）”，再结合他们的故事造句，原本抽象的词语，忽然就有了烟火气。

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抄写词语是每天的“固定环节”，但我总被他们的“小坚持”打动。女孩小美的握笔姿势不太对，写“国”字时总把方框写得歪歪扭扭，可她从不让我帮忙，只是每天课间追着我：“老师，再给我写一遍‘中国’的‘国’好不好？”直到第五天，她拿着作业本跑过来，纸上的“国”字方方正正，笔画间还透着认真的力道，她仰着头笑：“老师你看，我写的‘国’，像不像柬埔寨的国旗一样整齐？”

最难忘的是“中文故事分享会”。孩子们要试着用中文讲自己的经历，平时调皮的阿宝站在讲台前，攥着衣角小声说：“我爸爸是修摩托车的，他说学好中文，以后可以去中国看摩托车厂。我想学好中文，帮爸爸翻译。”话音刚落，教室里响起了掌声，还有人说“我也要帮爸爸妈妈”。那一刻，我忽然懂了：他们学中文，不只是学一门语言，更是在为自己、为家人，编织一个关于未来的小小梦想。

走出教室时，鸡蛋花的香气还萦绕在鼻尖。我忽然明白，不是我教会了孩子们多少中文，而是他们用最纯粹的认真告诉我：语言从来不是隔阂，当一颗心为梦想努力时，文字里藏着的，都是跨越国界的热爱与希望。而我何其幸运，能成为播撒种子的人，在这片土地上，用语言点亮孩子们的眼睛，也点亮自己的初心。