从“自己做主”到文化相通：一堂中文课中的成长与友谊

·广肇学校 语合中心 李雪艳老师

在金边广肇学校中三班的教室里，一节别开生面的中文课——《第四课 你自己决定吧》，不仅带来了语言的学习，更开启了一场关于责任、选择与跨文化理解的深度对话。作为一名国际中文教师志愿者，我始终希望中文课堂不仅是词汇和语法的传递，更成为中柬文化互鉴、心灵沟通的桥梁。

课程从一场生动的“搬家情景剧”开始。我扮演陷入忙碌与纠结的“父亲”，通过夸张的表演引出“天昏地暗”“淘汰”“做主”等词语，学生们在轻松的氛围中迅速融入。当我将一只中国传统的“红包”递到学生手中，并解释“压岁钱”背后的祝福与期望时，课堂也自然地过渡到柬埔寨新年“幸运钱”习俗的分享。这一刻，语言与文化悄然结合，中柬的情感在对比中实现共鸣。

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我们以“权利与责任天平”游戏展开小组协作。学生用中文词卡如“使命”“支配”“损失”等进行分类与讨论，不断在释义中融入本地生活的例子。有学生谈到：“就像在柬埔寨传统节日中承担某项任务，既光荣，也是一份责任。”词语不再孤立，而是承载了文化的温度与思维的重量。

随后的情景辩论将课堂推向高潮。围绕“中学生是否应有完全做主权”，学生用中文真诚表达，虽言辞简单却思维清晰。赞成者强调“这是我们的权利”，反对者则提出“还未成熟，需父母引导”。语言成为工具，思想成为主角，而文化，成为他们共同倚仗的背景。

课程最后，我告诉学生：“中文不是要让大家忘记高棉语，而是为你们多开一扇窗，多搭一座桥。今天的‘自己做主’，是为了明天你们能为中柬之间的交流与合作‘做主’。”热烈的掌声中，我看到一种跨越文化的情感正在悄然生长。

这堂课，是语言的学习，也是文化的对话；是知识的传递，更是友谊的播种。作为中文教师志愿者，我愿继续以语言为舟、文化为帆，与柬埔寨的孩子们一起航行在更加开阔的世界中，共同书写中柬友好新的篇章。