以英语为桥，筑支教之路

· 广肇学校 侨办韦丽敏老师

当我带着传播中国文化的初心，踏上柬埔寨这片热情的土地，成为广肇学校的一名支教老师时，我便深知，跨越语言障碍是做好支教工作的第一道关卡。家长们不懂中文，我对柬语完全不懂，家校沟通的壁垒、日常出行的不便，都让我迫切地需要找到一座“沟通桥梁”——而英语，便是我选定的方向。

初到学校，每次需要与家长沟通学生情况时，都必须麻烦本地老师全程翻译，不仅效率低，一些关于学生学习细节的情感传递也难免打折扣，经常麻烦本地老师自己也觉得很不好意思。外出购物时，想买一瓶水、一份水果，都只能靠手势比划，常常闹得哭笑不得。

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这些经历让我下定决心，必须把英语口语练扎实。从那以后，我的课余时间被充分利用起来：清晨吃早餐时，我会打开网络课程，跟着外教纠正发音、练习日常对话；午休时，我把常用的家校沟通话术整理成英文笔记，反复背诵；傍晚放学后，我会留在办公室，主动找英语老师聊天，从天气、饮食这些简单话题说起，哪怕一开始磕磕绊绊，也逼着自己大胆开口。

为了让学习过程不那么枯燥，我还想到了一个好办法——学唱英文歌。那些耳熟能详的旋律总能让人放松下来，《Yesterday Once More》的怀旧旋律、《Do Re Mi》的轻快节奏，都成了我练习发音和语感的“教材”。我会把歌词打印出来，逐句分析语法、标注生词，跟着伴奏反复哼唱，不知不觉中，不仅记住了大量词汇，口语的流畅度也悄悄提升了。办公室的老师们常常笑着说，每次经过我的座位，都能听到不同的英文歌，仿佛置身于音乐课堂。

功夫不负有心人。经过一段时间的坚持，我惊喜地发现，家校沟通时，我已经能独立用英语向家长说明学生的学习情况、解答他们的疑问，几乎不再需要本地老师帮忙翻译。有一次，一位家长特意找到我，用不太流利的英语说：“老师，你的英语说得很好，和你沟通很方便，谢谢你这么用心。”这句话让我心里暖暖的，也更坚定了我的努力没有白费。外出购物时，我不仅能清晰表达自己的需求，还能和摊主简单闲聊几句，偶尔还能帮同行的同事当“临时翻译”，这种成就感难以言喻。

如今，英语已经成为我支教生活中不可或缺的一部分。它不仅解决了我的沟通难题，更让我能更深入地融入当地生活，更好地开展教学工作。作为一名支教老师，我深知自己肩负着传播中国优秀文化的使命，而语言正是文化传播的基础。在广肇学校的这段经历，让我明白，所谓支教，不仅是传授知识，更是不断突破自我、搭建跨文化桥梁的过程。

在未来的一年里，我会继续带着这份坚持与热情，在支教的道路上稳步前行。用英语架起更多沟通的桥梁，让中国文化在交流中绽放出更耀眼的光芒，也让这段跨越国界的支教之旅，因这份努力而更加厚重。